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      我市青年教師培訓結業儀式舉行
      作者:佚名    信息來源:本站原創    點擊數:2005    更新時間:2017/6/20    
              ★★★ 【字體:

       616日,我市青年教師培訓結業儀式在濟瀆路學校報告廳舉行,市教育局領導劉善祥、李伯勇出席會議,教育局相關科室負責人,各中心校、市直學校業務校長及小學語文培訓班學員、培訓團隊成員等近180人參加了會議。

      會上,大家一起觀看了培訓故事短片,會議對兩年來青年教師培訓情況進行了總結回顧,并宣讀了優秀學員名單。市教育局局長劉善祥為優秀學員代表頒獎,優秀學員代表和輔導教師代表進行了發言。

      劉善祥對青年教師培訓工作予以肯定,并與大家分享交流了自己的教育觀,就加強教師隊伍建設提出具體要求。他指出,教師要做好學習、備課、聽課三件事,正確處理好工作、學習和生活之間的關系,不斷提高個人素質,促進自我的專業成長。會議還對青年教師和培訓輔導教師提出了“建設好課程,堅守好陣地,培養好學生”的“三好”要求。

      本次培訓,我市根據國家2015年出臺的《鄉村教師支持計劃》的要求,結合我市實際情況,出臺了濟源市鄉村青年教師培養方案,以鄉村青年教師為主,涵蓋全市所有35歲以下,五年以內教齡的青年教師,開展了兩年一個周期的培訓,包括義務教育階段13個學科的青年教師。導師團隊全部來自我市名師、學科帶頭人及骨干教師。目前小學語文、初中物理、化學三個學科的培訓已完成。迄今為止,參訓人數已達2000余人次。

      本次青年教師培訓的突出特點是:

      1.培訓地點設在課堂。所有培訓環節均在基層學校的課堂展開。課堂是教師的職業場所,它既是問題產生的現場、研究教學問題的場所,又是教學問題解決的落腳點。教師成長的基本規律是“立足在課堂,研訓在課堂,成長在課堂!

      2.研討問題現場生成。在培訓課堂上,學科導師引導學員觀察課堂,關注教學細節,聚焦課堂問題,生成議課主題,衍生研究課題。

      3.緊貼學科教學進度。每次集中培訓之前,學科導師和管理人員會根據學科教學進度,確定備課內容,擬定研討主題,提前告知學員,準備同課異構。

      4.多名導師引領提升。每個培訓班級都配備學科導師和管理人員,語數英等大學科,配備有多名導師。導師從全市名師、名師培養對象、學科帶頭人和骨干教師中遴選,他們教學經驗豐富,教學理念豐盈,教學風格獨特,培訓更接地氣。

       

       

       

       

       

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